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薛沛然 廊坊师范学院 九期信息技术提高班

无脑地生活,像白痴一样成长,不给自己留感伤的时间。。。

 
 
 

日志

 
 

2011年09月09日  

2011-09-09 19:04:45|  分类: 实用技巧 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                                                      第一篇

     米老师在上周的课程中介绍了一些学习理论,我个人的理解就是构建一种框架,利用节点构建一种框架,在日常的生活与学习中,就能迅速地以节点为中心,在一定范围内搜寻有用的信息与知识,按照这样的理论,我尝试将学习过的日语语法进行一次分类与整理。这样将涉及到两个问题。1:以何为节点 2:节点与节点之间的关系将如何探寻。个人认为,语言,不论是属于哪一种语系,都具有一定的逻辑性,那么我将其在实际生活中的逻辑性建立成为节点,应该能够解决第一个问题。至于第二个问题,暂时没有想法,希望米老师和各位有兴趣于这篇博文的人能够留下宝贵的意见.总之,这种整理将不再按照五十音图的排列方式,而是基于个人的整理与理解,算是个人的一种尝试吧。

1表示对比的关系   BよりAほぅが.....です与B ,相比A更.........

                              AはBょり...です      A比B更............

2表示变化     形容词,形容动词连用形+なる

3表示原因   から .......        で

4表示意志   a强烈禁止 てはぃけません

                   b必须         なくてはぃけません

                   c失望         ばぃぃ

5目的             ために

6顺序           てから表明做完一项工作紧接着做另一项

7表伴随      a同时 とともに

                  b+名词とぉりに和.........一样

                  cにつぃて关于

暂时就这么多,希望借此发现一些问题,最终能做出一个很全面的总结。

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